MOMENTO 5: DEFINICIÓN DEL PRODUCTO

 DEFINICIÓN DEL PRODUCTO

En este caso, se propone una lectura y la proyección de un video en el que se realimenta la definición de la problemática planteada. La lectura puede ser realizada por el docente o por los estudiantes según considere. Este proceso se estipula en la siguiente actividad:


Lectura: La importancia de las emociones en el aprendizaje

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EVALUACIÓN MEDIANTE METODOLOGÍAS ACTIVAS

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METODOLOGÍAS ACTIVAS PROYECTO ESCOLAR: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABL) Título : Manejo de las emociones que dificultan el aprendizaje en los estudiantes.  Para esta problemática escolar se optó por abordarla mediante la metodología activa: Aprendizajes Basados en Problemas (ABL, por sus siglas en ingles). Autor: ANGELICA CASTRO RUIZ
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MOMENTO 1: PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

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PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA  Las emociones juegan un papel muy importante en el aprendizaje, evidenciado en diversas investigaciones dentro del ámbito educativo, lo que indica dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, que la emoción y el desarrollo cognitivo son innatos y paralelos. Cuando las emociones que dificultan el proceso de enseñanza aprendizaje son notorias y frecuentes, afectaran el rendimiento académico de los estudiantes hasta el punto de sentir apatía por una asignatura en particular o incluso pereza por el estudio.  Para ello, se realiza la siguiente presentación:  Una vez definido y organizado el proyecto de aprendizaje basado en problemas, se procede a socializar la problemática con los estudiantes en el aula de clases. Para ello, se propone la siguiente actividad:
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